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宁波大学2013本科教学质量报告
2014-12-08 14:24  


前言 

一、本科教育基本情况 1
1.培养目标 1
2.专业设置 1
3.学生规模 2
4.生源质量 2
二、师资与教学条件 4
1.师资队伍 4
2.教学条件 4
3.经费投入 5
三、教学建设与改革 6
1.专业建设 6
2.课程与教材建设 6
3.实践教学 7
4.毕业论文与毕业设计 8
5.创新创业教育 9
6.国际化人才培养 9
四、教学质量保障体系建设 10
1.启动年度专业质量报告 10
2.开展年度专业进位考核 10
3.完善校院两级质量监控机制 11
4.开展专业认证和评估 11
五、学生学习成果 12
1.学生转专业 12
2.学生学业指导 12
3.学生学习满意度 12
4.学生身心素质情况 13
5.科研创新 14
6.毕业与就业 15
六、特色发展 16
1.强化通识教育,推进开放课程建设 16
2.推进“双进位”,学科与专业联动建设 16
3.改进教学条件,完善专业实践教学体系 16
4.营建教学文化,落实青年教师助讲制度 17
七、问题与对策 18
1.制定专业质量标准,完善动态调整机制 18
2.加强课程团队建设,提高师资队伍水平 18
3.增加教学条件投入,重视实践能力培养 18

 

 

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