各相关学院：

根据《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》和浙江省教育厅《关于进一步加强和改进高等学校教育教学工作的若干意见》要求，全面提升本科生人才培养质量，深化教育教学综合改革，促进“人工智能”与教学的深度融合，经研究决定，启动2025级本科生人才培养方案修订工作，具体通知如下：

一、2025级本科生人才培养方案修订范围

包括2025级在招专业的主辅修培养方案、国际学生培养方案等。国际学生培养方案根据《宁波大学2025年本科国际学生拟招生计划》（附件1）来制定。

二、修订内容

（一）推动“人工智能+”贯穿教育教学全过程开展修订工作

1.通识课程平台增加《人工智能基础与应用》课程

（1）从2025级开始，经管法教类专业1.1学期开设《人工智能基础与应用B》通识必修课程（附件2），旅游管理（中法合作）除外。

（2）人文体艺类专业和原先修读《办公软件与多媒体高级应用技术》的建筑学、人文地理与城乡规划（中法合作）、地理科学（师范）专业1.1学期开设《人工智能基础与应用C》。

（3）不再开设公共计算机课程《信息素养基础》、《办公软件与多媒体高级应用技术》（附件3），医学院1.1开设《Python程序设计》。

2.理工医科专业强化《线性代数》、《概率统计》课程的学习

在人工智能背景下，《线性代数》和《概率统计》的学习更为必要。从2025级开始，加强理工医科专业《线性代数》和《概率统计》课程的学习。通过这两门课程开设和师资供应情况的排摸，经研究决定：物理科学与技术学院（微电子科学与工程专业）、材料科学与化学工程学院、机械工程与力学学院、土木工程与地理环境学院各专业学科基础必修课《线性代数B》（401F01B，2学分）改为《线性代数A》（401F01A，3学分），医学部各专业增设学科基础必修课《线性代数B》（401F01B，2学分）（附件4）。另外，物理科学与技术学院的物理学（包括师范、拔尖创新班）培养方案中的《线性代数》和《概率统计》，选修改为必修。

3.立足专业改造升级，抓好“人工智能+学科”跨学科融合课程（群）建设

各专业应探索“人工智能”与教学的模式，推动“人工智能+”与学科专业深度交叉融合，培养复合型创新人才。每个专业2025年至少建设1门“人工智能+学科”跨学科融合课程并纳入人才培养方案专业教育平台。鼓励有条件的专业建设“人工智能+学科”跨学科融合课程（群），作为专业的模块课程纳入人才培养方案。“人工智能+学科”跨学科融合课程（群）应聚焦人工智能与其他学科的交叉融合，强化人工智能技术在本专业领域内的应用，并依托知识图谱技术，创新教学模式，深化产教融合，逐步推动专业升级改造。

（二）持续加强工科专业培养，修订2025级工科类培养方案。

重视人才培养闭环管理，工科类专业根据《工程教育认证标准（2024）版》（附件5）、《工程教育认证标准（2024）版》修订说明（附件6）要求，修订2025级专业培养方案。

（三）强化实践教学，注重培养学生应用能力

培养方案应强化实践教学、突出实验实训内容的基础性和应用性、注重培养学生应用能力。各专业、专业类人才培养方案实践教学环节累计学分（学时）要符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，其中人文社会科学类本科专业不少于总学分（学时）的15%，理工农医类本科专业不少于25%，航海类专业应达到行业标准要求。进一步完善基础性、综合性、创新（研究）性实验课程体系建设，开设一定比例的选修实验。鼓励工科相关专业根据人才培养及实际需求，在专业核心课程中开设至少2个学分的企业行业前沿实训课程。吸引行业企业深度参与实践教学设计，联合开发实践项目，把企业核心技术融入实践教学环节，提高学生实践创新能力。提高独立实验课比例。实验学时在32学时及以上的须独立设课;多门课程内的分散性实验应按实验项目重构教学内容，设置综合实验课程。毕业设计（论文）选题能结合本专业的工程实际问题，培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力。对毕业设计（论文）的指导和考核有企业或行业专家参与。推进学术诚信建设、提高毕业设计（论文）质量，防范学术不端行为。

三、总体要求

1．学校将把“人工智能+学科”跨学科融合课程（群）的建设情况纳入专业优化调整指标体系中的一项重要指标，各学院要从专业改造升级的高度抓好“人工智能+学科”跨学科融合课程（群）的建设。“人工智能+学科”跨学科融合课程（群）可从2023级学生开始纳入专业教育平台，到2026级学生实现“人工智能+学科”跨学科融合课程（群）各专业全覆盖。

2．专业的毕业总学分原则上通过不同课程学分此消彼长的方式保持总学分不变；情况特殊的，经向教务处申请同意后，学分可以适当增加，但专业总学分增幅控制在2学分以内。

3．专业修订内容较多的，需要组织校内外专家（每个专业至少有1-2位行业专家和3-5位校外专家）对专业培养方案的科学性、合理性以及特色等方面进行审核并签字论证，形成书面材料论证。

四、进度安排

1. 第一阶段（2025年3月20-26日）学院复制好2025级本科生人才培养方案，并做好《人工智能基础与应用》、计算机类课程、《线性代数》、《概率统计》的调整。培养方案提交后将进入锁定状态，无法随意修改，如需调整请与教务处预约时间。2025级本科生人才培养方案复制操作流程详见附件7。

2. 第二阶段（2025年5月4日前）工科类专业、增加“人工智能+学科”课程群专业等提交培养方案变更审批表、论证材料等。

3. 第三阶段（2025年5月14日前）审核通过的2025级各专业人才培养方案输入教务管理系统“培养方案管理”系统。

教务处联系人：张燕，联系电话：87600440，办公地址：黄陈月莉楼204室，邮箱：zhangyan@nbu.edu.cn。

附件：

1.宁波大学2025年本科国际学生拟招生计划

2.通识课程平台《人工智能基础与应用》课程设置方案

3.学科基础课程平台计算机课程设置调整方案

4.部分专业2025级《线性代数》《概论统计》开课要求

5.《工程教育认证标准（2024）版》

6.《工程教育认证标准（2024）版》修订说明

7.2025级本科生人才培养方案复制操作流程

教  务  处

2025年3月20日